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浅谈“酶的作用和本质”教学难点确定与突破
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摘要
教学难点确定和突破是每个教师上课前必须思考的问题。以"酶的作用和本质"为例,介绍本节内容教学时如何确定以及突破教学难点。
作者
段启辉
鲜成玉
杨亚玲
机构地区
重庆市育才中学
出处
《中学生物教学》
2019年第5期57-59,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
渝教基发[2018]5号2018年重庆市普通高中精品选修课程"生物与生活"
关键词
教学难点
微课
模型构建
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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