摘要
教学案例设计必须围绕教学目标对教材进行整合,同时依托数学思想方法的上位指导作用,将数学思想渗透于每个教学环节当中;具体的教学目标可以确定问题聚焦的方向,是问题解决的根本;问题聚焦的主旨是集中力量解决核心问题,强调问题指向的精准性。运用问题聚焦方式设计的教学案例将大大提高课堂教学效率。
出处
《中学数学教学参考》
2019年第8期70-73,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
广东省教育科学"十二五"规划课题"如何在初中数学教学中渗透数学思想方法的实践研究"(课题批准号:2011TJK014
主持人:董磊)的阶段性研究成果
佛山市教育科学"十二五"规划课题"基于课型的初中数学高效课堂教学模式实践研究"(课题批准号:2014ktybcz042
主持人:曹谷铭
王秀秀)的阶段性研究成果
