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三角形中位线定理的证明
被引量：
4
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摘要
1教材说明人教版八年级下册第十八章“平行四边形”第1节“平行四边形”(第2课时)。
作者
张青云
张继晓
机构地区
广东省东莞市东莞中学松山湖学校
广东省东莞市东莞中学初中部
出处
《中学数学教学参考》
2019年第8期28-30,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
三角形中位线定理
平行四边形
证明
八年级下册
教材说明
人教版
课时
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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11
1
李霞,汪晓勤.
三角形中位线定理的历史[J]
.中学数学月刊,2016(9):58-60.
被引量：12
2
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被引量：21
3
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被引量：9
4
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被引量：9
5
罗增儒.
“角的概念的推广”课例现场研修[J]
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被引量：1
6
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"角的概念的推广"课例现场研修(续1)[J]
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被引量：1
7
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三角形中位线定理的多种证明[J]
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被引量：1
8
罗增儒.
"角的概念的推广"课例现场研修(续2)[J]
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鲍建生,黄荣金,易凌峰,顾泠沅.
变式教学研究[J]
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10
鲍建生,黄荣金,易凌峰,顾泠沅.
变式教学研究(续)[J]
.数学教学,2003(2):6-10.
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引证文献
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精读教材真思辨 拓广思维一线通——基于“三角形中位线定理”的思维拓展教学思考[J]
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简约而不简单——剖析“三角形中位线定理”教学的重、难点突破[J]
.中国数学教育（初中版）,2020(7):7-10.
被引量：2
3
寻友利.
整体解读 联系拓展——“三角形中位线定理”的思维拓展微格教学与思考[J]
.中国数学教育（初中版）,2020(7):11-13.
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"三角形中位线定理"的课例与研修(续)[J]
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二级引证文献
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点燃思维火花 引领思维碰撞 激发思维升华——基于“三角形中位线定理”的教学思考[J]
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矩形的性质[J]
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梁华举,辛贺华.
二次根式的性质[J]
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4
李玲玲.
利用三角形全等测距离[J]
.中学数学教学参考,2019(8):27-28.
5
李红.
例说三角形的中位线(初二)[J]
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