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整体代换 以简驭繁
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摘要
从数学本质出发,将公式、定理局部放大,由简到繁,是提高逻辑思维能力的重要途径,而采用整体代换,再由繁至简,呈现问题的数学本质,是数学能力和数学素养的重要体现。
作者
梁洪昌
机构地区
浙江省宁波北仑区国际教育交流中心
出处
《中学数学教学参考》
2019年第7期25-26,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
由简至繁
由繁到简
整体代换
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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