摘要
学生的化学学科核心素养能否得到发展,其关键是教师能否给学生创设合适的发展机会,"创设满足学生化学学科核心素养发展需求的机会"应该成为化学课堂教学设计的一个思考基点。要从化学学科核心素养的内容范围及素养发展机制来考虑,给学生创设与化学学科核心素养发展需求相匹配的机会。
出处
《中学化学教学参考》
2019年第5期1-4,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
浙江省重点教研课题"构建基于化学学科核心素养发展的高中化学教学目标体系"(课题编号:Z18008)研究成果之一
