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浅谈形成中学化学学习思维障碍的原因被引量：1

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摘要高中化学除了承载知识的学习外,还承担培养学生化学学科核心素养的任务,涉及的知识面广,学生有时无法理解,容易形成思维障碍。以中学化学中"电离平衡"和"电化学"两个知识板块中的案例为依托,对形成思维障碍的原因加以分析,从而探究中学化学教学的有效方法。

作者徐军

机构地区建湖县第二中学

出处《中学化学教学参考》 2019年第5期5-8,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词高中化学案例分析运用探究不足

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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3李发顺.“弱电解质电离平衡”需要教什么?[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2019(3):37-40.

中学化学教学参考

2019年第5期

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