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基于新课标案例论“教、学、评”一体化操作
被引量：
12
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摘要
"教、学、评"一致性是基于2017年版课标教育教学改革的前沿问题,也是提高课堂有效性的新视角。"教、学、评"一致性指的是在课堂教学中,教学目标、教学活动、评价任务三者之间应保持相互一致性。
作者
宋卫
丁亮
张顺清
机构地区
盐城工学院
上海新王牌教育
出处
《中学化学教学参考》
2019年第5期8-10,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
教、学、评一体化
教、学、评一致性
有效教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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