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优化教学设计 培养科学思维——以“探究光的反射规律”教学为例
被引量：
7
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摘要
以"探究光的反射规律"为例,谈如何精心组织教学内容,精心设计教学环节来培养学生的科学思维能力。
作者
郭培东
机构地区
广东省东莞市济川中学
出处
《中学物理教学参考》
2019年第5期26-28,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
东莞市中小学名师工作室专项研究课题"初中物理实验教学中科学方法教育的实践研究"
编号:MSKT11027
关键词
教学设计
科学思维
核心素养
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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