摘要
选取中英两国高中化学主流教材,以有机化学模块为比较对象,从模块内容、环保意识培养、现代科技发展知识介绍、教材习题、栏目设置等方面进行了比较分析,并对教材促进学生创新能力培养提出建议,希望对今后以发展核心素养为目标的教材编写提供参考和借鉴。
出处
《化学教与学》
2019年第4期10-12,63,共4页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省教育科学"十三五"规划课题"国际化办学中学生创新素养的培育研究(D/2016/02/172)"子课题"培育创新素养的载体和途径研究"研究成果之一
苏州高新区教育科学"十三五"规划课题"中英普通高中化学课程和教材的比较研究(2017244)"的研究成果
