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常州工程职业技术学院课堂教学质量诊改机制 被引量:4

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摘要 近年来,常州工程职业技术学院围绕“建设优质课程、构建智能课堂”的目标,利用移动互联网技术,对课程教学层面诊改进行了实践探索,其经验值得推广借鉴。
作者 周晶
机构地区 不详
出处 《职业技术教育》 北大核心 2018年第35期1-1,共1页 Vocational and Technical Education
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