让课堂“动”起来——谈数学教学中如何有效操作学具构建高效课堂

学具操作是小学数学教学中常用的教学手段,但是在实践中存在实效性不强的问题。如何提高学具使用的实效性?通过教学实践,我认为应该注意以下几点:学具准备要充分,要给学生选择学具的空间;学具操作要求要明确;学具使用要根据学生实际;学具操作要与思考结合;多一些主动性操作,少一些指令性操作;学具操作后归纳要到位。