地方高校音乐学专业应用型人才培养模式下音乐理论课程群的建构研究

地方高校音乐学专业与专业艺术高校音乐学专业的培养目标有着较大的不同,地方高校的音乐学专业教学不能完全套用专业艺术院校的模式,而应基于应用型人才培养模式的实际,着力探索具有实践性、一专多能、全面发展的育人模式改革路径。文章基于课程群思维,主要运用解构、整合的方式,注意理论与实践、技术与技能的关系,重新建构应用型音乐理论课程群体系。