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例谈分析思维方法在阅读教学中的应用

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摘要 语文有两种阅读:一种是文章阅读,一种是语文阅读。文章阅读是以汲取思想为目的的阅读;语文阅读是旨在凭借文章获得关于语文的感性经验和语文知识的阅读。文章阅读是语文的终极目的;却不是语文性阅读的现实目的。余应源先生也说:“语文性阅读目的在学语文,立足于语文一一语言形式,文章的内容为学习语言形式服务;而一般阅读目的在于获得思想内容,语言形式服从于内容的理解。”由此可得出两者的根本区别是:文章阅读,目的在于了解内容;语文阅读.目的在于弄清楚为什么用这样的语文形式表达这样的内容。这就要求学生在阅读的过程中要运用分析逻辑思维解读文本。
作者 胡仁友
出处 《中学语文》 2019年第4期20-22,共3页
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