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从《饮酒(其五)》的解读看文本解读的专业性与艺术性

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摘要长期以来到中小学听课,发现文本解读的诸多问题。在研究生课堂上带领语文教育专业硕士研究生专门探究解读文本,发现问题更加突出。下面以陶渊明《饮酒(其五)》的解读为例,具体阐释其中问题及解决办法。

作者王元华

机构地区陕西师范大学文学院

出处《中学语文》 2019年第4期41-45,共5页

关键词文本解读饮酒艺术性硕士研究生语文教育专业解读文本中小学陶渊明

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文

2019年第4期

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