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基于深度学习的初中语文阅读教学策略分析
被引量:
2
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摘要
初中语文阅读教学占据了语文教学很大部分的比例,然而在实际教学中仍存在无法深入展开的情况,一定程度上导致了教学低效。深度学习能促进初中语文阅读教学效率的提高,但是部分初中语文教师尚未把握深度学习教学方法的具体操作。因此,笔者结合日常阅读教学中,深度学习的教学经验,简要阐述深度学习的内涵,分析初中语文深度学习的主要特征,进而,对深度学习的初中语文阅读教学策略进行总结与概括。
作者
茅峻青
机构地区
江苏省泰州市第二中学附属初中
出处
《教育艺术》
2019年第3期23-23,共1页
关键词
阅读教学策略
深度学习
初中语文
语文阅读教学
语文教学
实际教学
教学效率
具体操作
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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