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培养学生质疑能力的有效策略被引量：1

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摘要 “能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出疑问。”这是《语文课程标准》对第二学段学生在阅读方面提出的要求之一。要发展学生的智力,培养学生的质疑能力,就必须在课堂教学中变教师提问为引导学生自主质疑,树立学生自主学习、自主参与的创新意识,在学习中获得自主发展。这样既让学生的外在能力得到发展,又让学生的潜在能力得到开发.

作者吴永辉

机构地区福建省泉州市新步小学

出处《教育艺术》 2019年第3期46-47,共2页

关键词课堂教学质疑能力培养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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