共生教学提出的背景

语文教学诸多问题最突出的就是“结论教学”和教学的“两极化”问题。所谓结论化教学,就是教学过程以结论为中心,以让学生获得结论为目的。具体表现有结论传递、结论解析、结论推导、乱贴标签、答案教学、板书教学等等。