摘要
高中语文处于尴尬的境地:学生不敢放弃,却又不愿厚遇。但语文教学不能自暴自弃,要不忘初心,牢记使命,既注重学生语文能力的培养,又不忘思想素养的提升。责任意识是一切行为的出发点和原动力,也是贯穿语文教学始终的培养目标。在教学活动中,教师以身示范,彰显责任;引导学生挖掘教材,感悟责任;利用语文课程资源,培养责任;带领学生参与社会实践,践行责任。在潜移默化中,学生就会在心中筑起责任的城堡。
出处
《中学语文教学参考》
2019年第6期8-9,F0002,共3页
Teaching Reference of Middle School Language