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作文审题的一味“甘草”——审辨性思维

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摘要 近些年的高考高度重视对学生的思辨能力考查。然而,目前作文教学却缺少审辨思维训练。通过作文审题训练,让学生思维有广度、深度、批判性,从而培养其审辨性思维。
作者 邹俊
机构地区 重庆市开州中学
出处 《中学语文教学参考》 2019年第6期61-61,80,F0002,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

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