“笑脸简图”蕴含的育人价值

初一地理课堂上,我安排学生复习《天气与气候》一章的内容,并要求学生在课堂上完成《地理填充图册》中的单元检测题。在学生做题过程中,我发现有一道题学生的错误率很高,这道题目中有两幅"气温曲线和降水量柱状图",其中一张反映北半球的亚热带季风气候,另一张反映南半球的地中海气候,学生对北半球的气候图比较熟悉,能看懂并做出正确判断,而大部分学生看不懂南半球的气候图,导致不能正确答题。面对这种情况,我马上意识到有必要对"气温曲线图"进行及时补充和提醒。