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舞动数学课堂 提高学生技能

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摘要 针对小学生的认知特点和身心发展规律,就如何舞动数学课堂,激发学生学习兴趣,提高小学生的数学技能,培养他们的数学思维,提高数学解题能力作一阐述。
作者 窦亚静
出处 《新课程》 2019年第7期58-58,共1页
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