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舞动数学课堂 提高学生技能
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摘要
针对小学生的认知特点和身心发展规律,就如何舞动数学课堂,激发学生学习兴趣,提高小学生的数学技能,培养他们的数学思维,提高数学解题能力作一阐述。
作者
窦亚静
机构地区
甘肃省兰州市城关区秦安路小学
出处
《新课程》
2019年第7期58-58,共1页
关键词
小学数学
课堂
兴趣
技能
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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