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小学数学课堂教学评价方式探析
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摘要
数学作为小学阶段教育中的重点学科,在新课程改革与实施的背景下,逐步转变教学模式,呈现出多元化的教学方式,其中在小学数学实际教学中,教学评价方式的转变与应用,能够呈现出较高的课堂效率,从而促进学生综合能力与素养的全面发展。基于此,就以小学数学学科为例,对数学课堂教学评价方式进行了深入探究与分析,希望能对小学数学教学效率的提升起到一定的促进作用。
作者
李丽蓉
机构地区
福建省泉州市石狮市实验中学附属小学
出处
《新课程》
2019年第7期215-215,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
评价方式
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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