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经典滋养,灵魂丰盈——小学生经典古诗教学的方法例析
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摘要
国学经典教育必须从娃娃抓起。国学经典作品按不同的分类有多种,重在从古诗教学的角度,探讨古诗教学的模式与方法。小学语文教师要明确国学经典对小学生成长的意义,注重趣味引领和方法指导,让孩子们在经典文化的浸润和滋养下,性情得以熏陶,灵魂得以丰盈。
作者
王素芳
机构地区
山西省朔州市怀仁市教师进修学校
出处
《新课程》
2019年第7期248-248,共1页
关键词
小学生
国学经典
古诗教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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