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新课标下高中生物教学策略的探索
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摘要
目前,有很多学校的学生对于高中生物学科普遍不是很重视。长此以往,学生的科学精神、科学素养就会受到很大影响,不利于高中生的全面发展。那么,如何才能让高中学学好生物这门课呢?为了扩展学生视野,培养学生的科学精神和逻辑思维能力,促进学生的全面发展,我们教师要指导学生对生物课一定要高度重视。对于理科高中生来说,生物是必考科目,所以学生的学习积极性逐步提高。
作者
古丽娜孜·哈生别克
机构地区
新疆塔城地区第二中学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第10期38-38,共1页
关键词
生物学科
高中生
教学策略
课标
逻辑思维能力
科学精神
全面发展
学习积极性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
武胜燕.
浅谈高中生物学习方法[J]
.考试周刊,2019,0(21):174-174.
被引量:2
2
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关于高中生物学习方法的探析[J]
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3
王敏.
案例教学法在初中生物教学中的运用[J]
.中学生作文指导,2018,0(12):36-36.
4
刘今.
初中生物学学习现状及对策研究[J]
.现代交际,2019(5):213-214.
被引量:3
收藏界(名师探索)
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