教学中如何培养学生的创造思维

教育心理学理论认为:思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。思维是认知的核心成分,思维的发展水平决定着整个知识系统的结构和功能。只有把掌握知识、技能作为中介来发展学生的分析和解决问题的能力及思维品质才符合素质教育的基本要求。教育家赞可夫也指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生思维的灵活性和创造性。”