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如何提高小学英语课堂教学的有效性被引量：1

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摘要课堂教学的有效性直接关系到学生以后的发展,所以作为一名小学英语教师,课堂教学的有效可以让学生学会如何运用所学知识解决实际问题,创新思维。随着新课改的不断推进及日益增多的英语词汇量,英语教学对我们而言就有了更大的压力,本文我将以我的教学经验和总结,联系现在英语教学现状做一番阐述,如何去提高英语课堂教学的有效性呢?

作者王艳芬

机构地区内蒙古赤峰市克什克腾旗芝瑞镇芝瑞总校

出处《收藏界（名师探索）》 2018年第10期148-148,共1页

关键词小学英语课堂有效性提高方法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1宋绕仙,殷红仙.如何提高小学英语课堂教学的有效性[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(21):54-55. 被引量：1
2曾佛海.如何提高小学英语课堂教学的有效性[J].神州,2018,0(26):63-63. 被引量：1

引证文献1

1王荣花.如何提高小学英语课堂教学的有效性[J].数码设计,2021,10(3):270-270.

1康玉.大学英语教学中学生思辨能力培养的实践探索[J].校园英语,2019,0(16):21-21. 被引量：2
2陶亮.“复述”在技校《新概念英语2》课堂上的实践探索[J].校园英语,2019,0(14):86-87. 被引量：1
3周奔放.“互联网+”背景下小学英语教学方式探析[J].校园英语,2019,0(13):221-221.
4袁莉.文化拓展在艺术类大学英语教学中的应用[J].校园英语,2019,0(16):33-33.
5陈劲果,梁燊,胡光丽,陈士良,谢小燕,朱汉祎,温耀安,刘道洪,杨洪波,赵善超.临床医学八年制专业医学英语教学模式的探讨[J].教育教学论坛,2019(19):215-217. 被引量：3

收藏界（名师探索）

2018年第10期

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