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新课标下小学语文课堂教学有效性策略的探讨
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摘要
目前,随着我国新课程改革的不断实施,我们的课堂教学发生了新的变化,打破了我们传统的教学模式和思维。我们教师一直致力于如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的小学语文课堂教学中“填鸭式”教学方法,增强学生的学习兴趣。下面我就根据自己的多年的教学实践工作,和大家一起探讨一下新课标下小学语文课堂教学有效性策略。
作者
刘霞
机构地区
江西省宜春市高安市太阳镇中心小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第10期230-230,共1页
关键词
语文课堂教学
有效性策略
小学
课标
新课程改革
教学模式
学习质量
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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苟军,苟强.
提高小学语文课堂教学有效性策略[J]
.双语学习,2018,0(12):85-85.
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刘秀芹.
提高小学语文课堂教学有效性策略[J]
.东西南北(教育),2019(8):134-134.
3
张宏艳.
高中化学情境教学法的创设途径浅谈[J]
.祖国,2019,0(2):272-272.
4
赵四化.
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.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(4):14-14.
5
吴爱华.
情境教学在小学语文阅读中的应用探索[J]
.科学咨询,2019(7):159-160.
被引量:4
收藏界(名师探索)
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