期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
2009-2018年中国翻译(口译)能力研究综述——基于外语类核心期刊载文的统计分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以近10年(2009.1-2018.8)《中国翻译》等19个外语类、翻译类核心期刊刊载的191篇翻译(口译)能力研究为主要研究对象,并对其进行统计分析,在总结前人的研究基础上,该文就对中国口译能力研究的发展状况与研究走向进行分析,以期为今后国内"一带一路"新时期口译能力培养和口译教学起积极的指导作用。
作者
杨熹允
机构地区
北京邮电大学世纪学院
出处
《海外英语》
2019年第6期51-53,共3页
Overseas English
关键词
翻译能力
口译能力
口译研究
文献计量研究
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
96
参考文献
9
共引文献
157
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
9
1
仲伟合,张清达.
“一带一路”视域下的中国特色大国外语教育战略的思考[J]
.中国外语,2017,14(5):4-9.
被引量:28
2
俞碧芳,郑静,翟康.
国内外翻译能力研究:回顾、述评与前瞻[J]
.重庆与世界(学术版),2014,31(12):100-103.
被引量:2
3
王晓红,徐岚.
翻译教学中翻译能力培养的研究综述——基于外语类核心期刊载文的统计分析[J]
.淮海工学院学报(人文社会科学版),2015,13(10):131-134.
被引量:3
4
王茜,刘和平.
2004—2013中国口译研究的发展与走向[J]
.上海翻译,2015(1):77-83.
被引量:18
5
王斌华.
从口译能力到译员能力:专业口译教学理念的拓展[J]
.外语与外语教学,2012(6):75-78.
被引量:59
6
王巍巍,许艺,穆雷.
中国英语能力等级量表中的口译能力[J]
.现代外语,2018,41(1):111-121.
被引量:38
7
刘建珠,穆雷,王巍巍.
基于“CEFR”综合语言能力框架的口译能力构成研究[J]
.山东外语教学,2017,38(1):84-91.
被引量:4
8
王巍巍.
中国英语口译能力等级量表构建与应用——以口译教学中的形成性评估为例[J]
.外语界,2017(6):2-10.
被引量:34
9
田莎.
再议释意理论下口译能力和语言能力的关系及启示[J]
.海外英语,2012(6X):151-152.
被引量:1
二级参考文献
96
1
王克非,秦洪武,王海霞.
双语对应语料库翻译教学平台的应用初探[J]
.外语电化教学,2007(6):3-8.
被引量:77
2
刘稳良.
电子语料库在翻译教学中的应用[J]
.上海翻译,2013(4):57-59.
被引量:8
3
文军.
论以发展翻译能力为中心的课程模式[J]
.外语与外语教学,2004(8):49-52.
被引量:93
4
陈菁.
从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素[J]
.中国翻译,2002,23(1):51-53.
被引量:118
5
仲伟合.
口译训练:模式、内容、方法[J]
.中国翻译,2001,22(2):30-33.
被引量:269
6
蔡小红.
交替传译过程及能力发展中国法语译员和学生的交替传译活动实证研究[J]
.现代外语,2001,24(3):276-284.
被引量:69
7
刘和平.
口译理论研究成果与趋势浅析[J]
.中国翻译,2005,26(4):71-74.
被引量:95
8
穆雷.
翻译能力与翻译测试——英汉/汉英翻译测试研究系列(四)[J]
.上海翻译,2006(2):43-47.
被引量:111
9
韩宝成.
国外语言能力量表述评[J]
.外语教学与研究,2006,38(6):443-450.
被引量:118
10
刘绍龙,王柳琪.
对近十年中国口译研究现状的调查与分析[J]
.广东外语外贸大学学报,2007,18(1):37-40.
被引量:35
共引文献
157
1
丁彬洁,沈明霞,邵艺巧.
学生口译能力评估和影响因素研究——以全国口译大赛为例[J]
.语言与文化研究,2022,22(1):134-140.
2
杨情.
AI时代多模态口译教学模式应用研究[J]
.现代英语,2024(1):61-63.
3
钟蔚.
英语翻译专业口译课程案例教学研究与实践——口译课程“仿真式”教学策略的研究探索[J]
.现代英语,2023(24):1-3.
4
陈晓波.
《中国英语能力等级量表》框架下地方高校英语教学与评价模式重构探讨[J]
.现代英语,2023(20):13-15.
5
谷丰.
“一带一路”建设背景下湖南区域多元外语教育政策研究[J]
.现代英语,2022(16):123-126.
6
沈志轩.
“一带一路”背景下联络口译人才培养模式研究[J]
.现代英语,2021(19):47-49.
7
黄璐.
我国外语教育形成性评价研究的演进与启示——基于《中国英语能力等级量表》的思考[J]
.现代英语,2021(1):46-49.
8
王吟颖,张爱玲.
“一带一路”框架下的同声传译接力语研究[J]
.外国语,2019,42(6):51-59.
被引量:4
9
冯慧怡,许明武.
口译观摩教学现状及效果评价——基于学生视角的实证分析[J]
.外语教育,2019(1):47-64.
10
王巍巍.
口译在线教育社区——“广外模式”口译教学的线上探索[J]
.亚太跨学科翻译研究,2022(1):229-238.
1
雷蕾.
语言学领域高被引论文——文献计量分析[J]
.当代外语研究,2019(1):67-76.
被引量:6
2
侯晓玉.
日本轻小说在中国的传播[J]
.青年文学家,2018(11Z):109-110.
3
王晓燕,杨晶.
我国外语语言学习中课堂小组互动研究现状[J]
.哈尔滨学院学报,2019,40(3):124-129.
被引量:3
4
郑锦菁,吴婷.
国内ESP教学研究动态的可视化分析——基于11种外语类核心期刊(2007—2017年)的调查[J]
.河北农业大学学报(社会科学版),2019,21(1):57-61.
被引量:1
5
英文摘要[J]
.中国翻译,2018,39(6).
6
任兰兰.
浅谈基于英语专业人才口译能力培养的语料库建设[J]
.校园英语,2019,0(2):36-36.
7
陈吉荣.
《公共服务口译的挑战与机遇》述评[J]
.山东外语教学,2019,40(1):125-129.
被引量:2
8
傅煊翔.
生态翻译学视角下的会议口译策略研究——以十九大为例[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2019,19(1):76-79.
被引量:1
9
严大为.
形成性评估在国内大学英语中的应用研究综述[J]
.校园英语,2018,0(50):34-35.
10
第三十一届韩素音国际翻译大赛组委会.
第三十一届韩素音国际翻译大赛竞赛规则[J]
.中国翻译,2019,40(1).
海外英语
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部