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让“图形”散发生长的力量——《认识图形》教学与评析被引量：2

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摘要【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第16~18页。【教学目标】1.感知长方形、正方形、三角形和圆这四种平面图形的主要特征,能依据表象识别这些图形,知道这些图形的名称,并能识别和区分这几种图形。2.经历从"体"抽象出"面"的过程,体会"面在体上",初步积累探索平面图形特征经验.

作者范瑛杨惠娟

机构地区江苏省海门市能仁小学

出处《教育视界》 2019年第4期41-43,共3页 The Horizon of Education

关键词《认识图形》教学内容力量生长平面图形一年级下册小学数学教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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4吴佩俊.关于构建初中数学高效课堂的几点思考[J].数学学习与研究,2019,0(23):51-51. 被引量：3

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2徐小青.借助图例:赋予平面图形学习以生长的力量[J].中学数学（初中版）,2022(1):84-85.

二级引证文献1

1魏黎珍.浅谈空间与图形教学中学生问题意识的培养[J].课程教育研究,2022(6):1-3.

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教育视界

2019年第4期

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