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基于小课题研究的创新型小学班集体建设
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摘要
小课题研究,既有助于解决学习生活中的实际问题,又有助于激发学生主体的探究兴趣,培养创新思维和能力。小学阶段是创新能力培养的关键时期,在小学生中推广小课题研究对于激发学生参与研究性学习的热情,提升学生的创新精神和创新能力,进而推动创新型班集体建设具有重要的意义。
作者
崔恒娟
机构地区
江苏省扬州市邗江实验学校
出处
《教育视界》
2019年第3期32-34,共3页
The Horizon of Education
关键词
班集体建设
小课题研究
创新
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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