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让美育落地
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摘要
江苏省南菁高级中学以美学精神优化统领学校课程教学文化,通过确立校园文化、创建美育基地、构建美育模型、开发美育课程、建设审美课堂等一系列措施探索“大美育”课程体系建设,以美育重构校园生活,让美育在教育教学中落地。
作者
杨培明
机构地区
江苏省南菁高级中学
江南大学
西北师范大学
出处
《基础教育课程》
北大核心
2019年第8期7-11,共6页
关键词
美育
课程重构
"大美育"课程体系
美育模型
美育课程基地
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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