浅谈统编初中语文教材自读课文教学策略

建构“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系是统编初中语文教材一个重要特点。针对过去一线教师不太了解“精读”与“略读”的区别,把教材的所有课文都精讲的情况,新编教材将课文分为教读、自读两种课型,自读课以自读课文为载体,联结课内教读与课外阅读,教好自读课,才能真正体现《语文课程标准》提出的“多读书,读好书,好读书,读整本的书”的要求。