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微课让培智学校唱游与律动课堂“动”起来
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摘要
“微课”以视频教学为主要呈现方式,拥有时间较短、内容精简、指导精细、资源丰富和方法多样等显著特点,迅速成为教育领域的前沿和热点。不但广泛应用在普通学校,而且在特殊教育课堂教学中掀起了一股热潮,取得了良好的成效。
作者
叶明
机构地区
东莞启智学校
出处
《师道(教研)》
2019年第4期106-106,共1页
关键词
课堂教学
培智学校
微课
“动”
律动
呈现方式
教学为主
资源丰富
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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