小学生积累写作素材也可“穿新鞋走老路”

在作文教学中,我发现学生害怕写作。其主要原因是缺乏写作素材,特别是具体素材。每次作文时,要么仿写,要么直接抄,文章空洞无力或雷同较多。如何指导小学生积累写作素材呢?教师不同,方法各异,有的教师采用的是“穿新鞋走新路”,而我采用的是“穿新鞋走老路”的传统方法,一样收到事半功倍之效。