拿捏整本书阅读教学的尺度

以培育学生语文核心素养为宗旨,有效落实"新课标"整本书阅读学习任务群,是当前语文教学的研究热点。受传统观念和习惯性做法的影响,教师在整本书阅读时间、教学书目、目标定位、教学设计、教学实施和学习评价等方面存在选择和操作上的困难。要在这些关键问题上把握分寸、拿捏尺度,就要不断叩问阅读教学的基本规律,更新观念、革新思路、创新方法,开辟切实可行的实践路径。