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校长应该怎样做教育教学质量分析
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摘要
校长做质量分析不仅是具体落实“校长首先是教学业务的领导,其次才是行政领导”的重要举措之一,还有着如下特殊作用:一是对学校的学科教学状况有明确的了解;二是对各学科教师的教学绩效有直观的把握;三是对教师的教学给予有力的鞭策。
作者
李声智
机构地区
湖北省潜江市后湖小学
出处
《今日教育》
2019年第3期52-53,共2页
Education Today
关键词
教学质量分析
校长
教育
学科教师
行政领导
教学业务
教学状况
教学绩效
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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