分数应用题教学的有效策略

分数应用题的教学不能机械、模式化的教学,必须在学生建立初步分数数感的基础上,借助画图等方式回到问题的本原去分析数量关系从而发现多元的解题思路,培养创新思维,同时尊重学生的个体差异,让不同的学生在数学上有不同的发展。