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基于培养学生思维之完型讲评课例

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摘要 英语阅读,在策略学习同时,更要泛阅和深度阅读结合起来。授课教师参与张家港市第十九届课堂改革展示听课交流活动,在完型解题思路中加入深读的理念,在指导学生做题的同时,利用完型素材,培养学生思考思维的能力。
作者 田永清
出处 《学苑教育》 2019年第8期59-59,共1页

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