新课改中小学科学教学的反思与体会

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。因此,小学时期是培养一个人的科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要阶段。在这个时期加强科学教学,有利于学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能。在实施科学新课程中,教师要善于反思,善于改进教学方法,不断提高教学质量。