合理构建课堂互动优化小学数学教学

传统的数学教学以灌输式教学为主,教学方式单调,教学内容较为乏味,不符合小学生的身心特点,自然很难激发小学生学习数学的热情,其教学效果不言而喻。如何改变这种不合时宜的教学状态?师生间的有效互动十分必要,不但能活跃课堂氛围,还能增加学生学习兴趣,有效提高学生学习能力。本文从小学数学教学现状出发,提出了实现有效课堂互动、提高小学数学教学的策略,有助于学生更好地学习与发展。