英语专业精读课教学改革探索——基于体验–建构教学范式

体验–建构教学范式侧重引导学生体验课文中的情景,剖析英语词义的引申规律,构建知识图式,推导概念语义的语境化嬗变机制,进而建构开放式经验模块,有助于培养学生的自主学习能力和善思探源的良好素养。将体验–建构教学范式应用于综合英语词汇教学,教师应结合语境对学生进行生活体验和认知思维的导引,帮助学生掌握语篇语境化词义引申识解的认知机制和一般规律。