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关于初中《道德与法治》课程评价体系的创新思路
被引量:
6
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摘要
《道德与法治》是一门以学生生活经验为基础、引导和促进学生品德发展的课程,如何制定合理的评价标准,促进学生的学习和发展,真正实现道德与法治课程的目标,推进未成年人思想道德建设是课程面临的主要任务,道德与法治课程要以实用为根本,课程评价要求关注核心素养、关注学习、关注过程、关注发展、关注品德。
作者
苏华
潘丽丽
机构地区
山东省威海市荣成市第十一中学
出处
《华夏教师》
2019年第4期78-79,共2页
关键词
初中
《道德与法治》课程
评价体系
创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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