激励机制:班主任德育教育之捷径

随着新课改的实施和推进,当代教育对小学生的德育教育提出了更高的要求。班主任作为学生的直接管理者,是开展德育教育的主要负责人。而激励机制是符合小学生心理、年龄特点的有效方式,能够有效提高小学生的综合素质,促进学生的全面发展。为了进一步发挥出激励机制的优势,本文从"激励从生活实际出发、激励内容要因人而异、激励语触动学生心灵、重视奖与惩双向结合"四方面对激励机制在小学班主任德育教育中的应用展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。