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高中数学公式的理解性学习对提高学生数学素养的作用
被引量:
1
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摘要
本文通过举例阐述在高中数学公式学习过程中,应用理解性学习方法对公式的掌握思路,从而串联起公式间的相互关联,在应试教育要求学生提高数学解题技能的基础上,开发学生对于数学知识系统性、科学性的理解与应用,达到提高学生数学素养的作用。
作者
杨帆
机构地区
山东省威海市文登新一中
出处
《华夏教师》
2019年第6期25-26,共2页
关键词
高中数学公式
理解性学习
数学素养
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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