新课程下小学数学应用题教学例谈

数学反映出的是数量关系以及空间形式,数学学科包含众多的知识点,而这些知识之间存在着诸多内在关联,其中数学应用题就把知识点构成的数量关系进行了融合,也因此增加了数学应用题的理解与解答难度。为保证小学生学好应用题,掌握正确有效的解题策略,数学教师要坚持新课程理念的指导,改变过去单一偏重技能训练的模式,让学生成为课堂主人,有效改进应用题教学策略。