《数控车编程与操作》一体化教学的研究

根据《数控车编程与操作》教学中存在的问题进行了教学内容和教学环节的创新设计,取得了较好的教学效果,总结了以下几点体会:一是重视入门阶段学生感性认识的培养,激发学生的学习兴趣;二是充分利用仿真软件的辅助作用,提高学生的理解能力;三是练习画加工路线简图,培养学生编程的逻辑思维能力;四是实施一体化教学模式,提升学生的综合素质。