摘要
从创新能力培养的视角倡导构建"三点三性三方法"的教学体系,即构建课程体系要把握"经典、前沿、实效"三特点;激励学生的学习主动性,增强课程创新性,注重课程体系的层次性和连续性;教学组织形式也应力求多样化,灵活运用问题研讨教学法、案例教学法、研究型实践教学法,激发和培养学生创新意识和能力。
作者
康红蕾
罗国华
KANG Honglei;LUO Guohua
出处
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2019年第1期10-13,共4页
Journal of Fujian Medical University:Social Science Edition
基金
2017年福建医科大学教育教学改革研究项目立项课题(Y17008)