调动社会资源 创新人才培养——安吉职业教育中心学校“2.0+0.5+0.5”中职教育学制设置改革探索

学制和学制设置改革一直是教育改革的热点。新中国成立后,根据社会经济发展的需求,我国学制改革与时俱进,先后经历1958年新学制实验;1961年制定了大、中、小学工作条例;1985年加强基础教育、大力发展职业技术教育;1993年确立了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型;2002年初步建立现代职业教育体系;2004年推进职业教育在新形势下快速持续健康发展;2005年大力发展职业教育,推进我国走新型工业化道路;2010年深化教育体制改革,推进完善考试招生制度改革;2013年,江苏省政府办公厅转发江苏省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》.