摘要
以个人传播为主的自媒体时代,对高职院校思政教学以及人才培养"德育"目标的实现提出了更高的要求。本文基于数理统计的角度,对自媒体时代高职院校思政话语权影响力进行了分析。并根据分析结果,针对性地提出了相应对策建议,以期更好地实现高职院校人才培养"德育"目标。
出处
《农村经济与科技》
2019年第6期269-270,272,共3页
Rural Economy and Science-Technology
基金
绍兴市哲学社会科学"十三五"规划2018年度重点课题"自媒体时代高职院校思想政治教育话语权的引导力提升研究"(编号:135367)的阶段性研究成果
