应用型人才培养模式下专业基础课程教改探索——以“信号与系统”为例

为了进一步提升应用型人才指导水平,各个院校要从人才培养工作的多元化发展出发,整合专业基础课程体系的同时,顺应素质教育的根本需求,确保能建立更加完整且有效的教育框架模式。本文简要分析了应用型人才培养模式下专业基础课程教改的意义,并以"信号与系统"为例对具体的教改路径展开了讨论,仅供参考。